主題教學  (Monthly Topics)
　

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n           主題內容設計多與幼兒生活經驗有關，教師預先規劃教學藍圖與情境佈置再切合幼兒興趣及能力發展，引發幼兒內在學習的原動力。

n           我們相信孩子是好奇的，並且喜歡學習，孩子透過團體、分組等不同學習方式，在同儕互動及合作下建構出新的知識經驗。

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n           每次的主題活動中，我們一定會帶領孩子走出教室，讓孩子直接利用感官與人、事、物、接觸，讓幼兒從具體經驗中獲得最初的實際經驗。

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n          在學習空間的規劃上，教師依孩子興趣及發展階段，佈置多樣性的教材，吸引孩子主動進入學習領域，給予孩子選擇權，並在計畫中，循序完成每項工作的挑戰。 

n           每位孩子在不同領域中的學習成效及性向不盡相同：數理能力普通的幼兒亦可能在語文或其他能力上有優異的表現，而小班幼兒亦有可能在某方面已經達到大班能力。

生活常規

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n           一個優質的教育要從孩子的日常生活中做起，小至孩子穿鞋、脫衣，或是自行處理桌面垃圾等。

n           在日常生活中，實際給予孩子動手處理的過程中，不但養成孩子獨立、負責的生活態度，更可促使孩子的專注力及協調性得到充份的發展空間。

n           藝術、數學邏輯、科學、語文、正音、體能、奧福音樂……等課程安排。

n           我們聘請在各認知領域中，學有專精且富有實際幼兒教育經驗的教師，依孩子認知發展，將概念性的知識，透過活動設計，具體的讓孩子將學習成果展現出來，讓孩子在成就感中建立自我的概念和信心。

n           孩子天生富想像力、天馬行空的他們，故事是大多數孩子的最愛。利用故事來延伸或分享彼此的生活點滴，可以培養孩子的自省與體諒他人的胸襟與人格，亦可豐富孩子的語彙，為日後語文能力奠定下良好的基礎。

n          協助孩子將一天的學習完整的表達出來，除了可培養孩子的表達能力，孩子亦可在這過程中，統整組織其學習內容，逐漸內化為自己生活經驗，而非只是呆板的知識經驗唷！