－－帕斯卡

「不知身上累，素喜子讀書。」有些父母為了讓孩子讀書，是不惜一切代價的。只要看見孩子捧著書本，便會說：「你讀書吧，別的你不用管。」還有些父母，對孩子讀書時提出的要求有求必應，鉛筆給削，茶水伺候，果盤備好。

父母認為這樣做，是為了給孩子創造一個良好的讀書環境，一切努力都是為了支持孩子的學習。但卻沒有想到，讓孩子在這種環境裡學習，勢必缺乏緊迫感，導致他們心理上的飽合狀態。大家可能有這樣的經驗，越是擠時間學習，讀書越專注，效率越高，越知道珍惜時間，讀書學習往往會產生沙漠吸水般的效果，越學興趣越濃。

再說，孩子抓住父母上述特點，便會找到逃避義務的藉口，或者藉機來滿足自己的慾望。比如你讓孩子幫忙做一下家務，孩子就會藉口讀書來「擋駕」。很多甘願做孩子奴隸的父母，教育出來的子女大多存有惰性，缺乏主動性和創造性。因此，父母不要為了孩子讀書，就滿足孩子的所有要求，對孩子能做或該做的事也全部攬下。

而且，從科學的角度來講，一個人的能力是綜合發展的，學習能力也是如此。只動腦不動手，腦子也不見得會好到哪裡去，動手有助於動腦。讓孩子適當地做些家務，促使其多動手，會使身體協調健康地發展，增進其智力發展和學習能力的培養。再者，日常生活就是理論知識的實踐園地，家長可以在日常生活中引導孩子靈活運用學到的知識，學以致用，孩子對學習則會更有興趣，其解決實際問題的能力、想像力、創造力還都得到了相應的鍛鍊。

從家庭的角度來講，父母與孩子一塊動手做家務，也是全家人增進感情的機會，有利於營造一個良好的家庭氣氛，何樂而不為？

受教育太多和太少，對思想都是一種傷害。