【2005/05/30 聯合文教報】

          （記者張念慈、羅緗綸、林錫霞、楊德宜採訪）

前言：不少幼童人生的第一個面試經驗，是獻給未足齡資賦優異兒童提早入學方案。教育單位說，多數提早入學的學童會出現社會不適應症狀，就學童立場，不鼓勵提早入學。不過，有家長反映，孩子的資質高，不提早入學，是壓抑學童學習慾望。顯然，教育局官員和部分家長的想法是不一樣的。

提早入學方案每年針對年滿5足歲以上、未滿6足歲的兒童，提供提前進入國小就讀的鑑定考，條件是資賦優異、身心發展狀況良好的兒童，各縣市進行提早入學的時程、方式不盡相同，共通點是錄取率極低。

桃園縣、苗栗縣今年的提早入學鑑定已經完成錄取工作，新竹縣市6月初將開始報名、考試，只有新竹市是各校自行辦理。

桃園縣往年提早入學報名人數破千，今年461人報考，仍遠高於新竹縣的119人、苗栗縣的91人，新竹縣、苗栗縣今年的報考人數較往年增加約30人。

提早入學鑑定通常分兩階段進行，第一階段筆試、第二階段是面試。由於筆試就是智力測驗，新竹市近來有不少家長帶著學齡前兒童上醫院做智能評量，想證明孩子是資優兒童，以便讓孩子提早入學，受委託評量的醫院大排長龍，還得動用關係「插隊」，拚命練習，但通過智商要求門檻者在少數。

要能擠進提早入學窄門，智能評量的結果要在平均數正2個標準差以上，或百分等級97以上，桃園縣今年錄取31人，苗栗縣只有4人，新竹縣今年還沒考試，不過，去年83人中只錄取1人。

家長楊秀玲說，家中么子已經念了四年幼稚園，孩子常抱怨老師教的已經會了，上課很無聊，如果不讓孩子提早入學，她也會送到補習班去上課。家長黃一玉說，她的孩子學英語四年都沒問題，是老師誇說孩子的頭腦聰明，建議提早入學，所以不擔心跟不上國小課業。

家長張朝陽就說，他的兒子從小領悟力很好，本來只是想試試看才參加鑑定，沒想到高分錄取，現在傷腦筋是否真要讓孩子提早入學。家長林福生說，他一直覺得孩子很聰明，學東西非常快，若能讓孩子提早入學，可以減少不必要的時間浪費。

桃園縣政府教育局長張明文說，未足齡兒童提前學習，會影響兒童知覺錯誤，例如認知上下顛倒、左右相反，又幼稚園階段已提前熟悉小一、二的課程，升上小三以上，易出現學習障礙。

張明文指出，第二階段面試主要是鑑定孩子的社會適應行為能力是否與適齡兒童相當，提前入學的學童常出現人際溝通障礙，而且個頭比同學小，動作也不靈活，有次複試考投球，有幼童連拍球都不會，甚至才剛進入試場，便驚慌地哭鬧，該生的智商再高，都不適合提早「社會化」。

新竹市一名黃姓老師指出，提早入學的小朋友到中、高年級後，常因身心成熟度不夠，發生學習吃力的情形，一旦適應出問題，甚而排斥學習，與同儕互動不佳，在團體中顯得畏縮，學習成就低落，對自己更沒信心。

新竹縣竹北市新社國小校長曾碧雲建議，申請提前入學前，先做長期觀察，做好準備，以免幼童入學後不適應，資賦優異兒童較敏銳，家長還要做後續的引導，協助成長。