近期的《智慧》報導，影響幼童認知能力有二大因素：基因與家庭環境。高智力的父母常會有認知能力好的兒女，但混亂的家境會妨害兒女的智能發育。

　賓州大學裴崔爾教授以51個家庭做為調查對象，這些家庭都有親生及領養的小孩，而親生的比領養的小孩大3歲。這項調查是想找出不同遺傳基因在相同的生活環境對兒童的認知能力的異同。

　小孩聰不聰明母親關係大

　裴崔爾教授利用史坦福．比內(Stanford-Binet)IQ測驗做考題，並做年齡調整，他發現母親與親生小孩的智力有密切關聯，但領養小孩的表現則沒有關聯性。值得一提的是，IQ測驗是用來衡量一個人對空間思考、語言能力、數字推理、觀念分析及記憶力。

　裴崔爾與英國的普樂民(R. Plomin)教授另外做了一個家庭調查，以8,400對3及4歲孿生小孩的家庭做為調查對象，這些孿生小孩有一半是有100％相同基因的同卵孿生，有一半是有50％相同基因的異卵孿生，做為探討基因與社會經濟環境對兒童智能發育的影響力。智能測驗包括語言及圖案探索。

　家庭環境與品質影響小孩甚鉅

　報告指出，社會經濟環境好的家庭，父母的智能都比較高，家庭也常整理得有條不紊，小孩的智能也比較高。但是如果家庭呈現混亂，亂七八糟，那小孩的智能都偏低。普樂民教授說：「混亂的家境會擾亂小孩的正常學習程序。」

　又家庭的生活品質亦會影響到一個人的表現，即在一個溫暖的家庭中長大的小孩，尤其有慈母嚴父的家教，小孩的智能(EQ)會比別人高。EQ是可以培養的，而IQ是天生的居多。小時候所受的家教，耳濡目染，簡單的生活細節都會影響到成年後的健康、作為與表現。

　現今的教育系統常在分數上打滾，一般人皆認為成績第一名，是表示他(她)的考試與學業上的表現好，有高人一等的IQ。但功課第一名固然相當光榮，但這並不代表人生的一切。人的智慧是多元性，而在長大的過程中，家庭的生活環境、父母親的愛與管教對兒童的智能發展極為重要。

　  (作者林天送為美國聖路易華盛頓大學教授)  中國時報